在浙西南的丽水市云和县，当地拥有得天独厚的自然环境与独具特色的木玩产业。近年来，随着浙江省文化特派员制度的深入实施，一批具有专业背景的文化特派员扎根云和乡村，通过系统性的文化赋能实践，探索出了一条将自然资源与特色文化转化为乡村振兴动力的有效路径。
儿童文学赋能传统村落振兴
黄处村作为拥有430多年历史的中国传统村落，虽然保留了完整的黄泥房建筑群和独特的文化底蕴，但长期以来乡村旅游发展面临瓶颈。2023年，随着浙江省级文化特派员徐达的派驻，这一状况得到了根本性改变。
徐达充分发挥浙江师范大学儿童文学研究的专业优势，与黄处村的区位特点和文化资源相结合，推动建立了吴翔宇儿童文学研究工作室、汤汤儿童文学创作工作室等专业平台。这些举措使黄处村迅速集聚了儿童文学创作资源，形成了独特的文化氛围。
在具体实施过程中，团队对村内闲置空间进行了创造性改造：旧仓库转型为乡村美术馆，老民居改建为儿童文学馆。这些空间不仅陈列着丰富的绘本、儿童文学书籍和作家手稿，更成为吸引周边居民和游客的文化地标。同时，通过定期举办儿童诗歌大赛、绘本创作和实景儿童剧展演等活动，村庄的文化活力得到显著提升。
值得关注的是，2025年“十一”假期正式开放的山哈哈稻田乐园，将儿童活动与农耕体验有机结合，既为儿童提供了亲近自然的场所，也为村民创造了销售土特产和担任管理员的就业机会，实现了文化效益与经济效益的双重收获。
乡村阅读空间构建与知识传播创新
在凤凰山街道后山村，文化特派员潘丽敏通过建设童话书房，为村民打造了高质量的阅读空间。这个窗明几净的书房科学划分了绘本区、科普角和党史书架等功能区域，成为村民日常获取知识的重要场所。
潘丽敏特别强调，乡村阅读推广不能停留在简单的“送书下乡”层面，而应该与农村生产生活实际紧密结合。她通过组织阅读分享会、科普研学课和节气主题活动等多种形式，使书本知识真正融入村民日常生活，提升了阅读资源的实用价值。
这种贴近乡村生活的阅读推广模式，不仅培养了儿童的阅读习惯，也为村民学习农业技术提供了便利，使文化设施成为助推乡村发展的重要平台。
生态资源与文化创意融合开发实践
赤石村坐拥云和湖优越的生态环境，但如何将自然优势转化为经济发展动力一直是当地面临的挑战。丽水学院教师张海波作为文化特派员派驻该村后，主导实施了以“玫瑰”和“有机鱼”为核心品牌的产业发展规划。
2025年“五一”期间，赤石村“玫瑰花谷”正式对外开放。这片占地1000余平方米的花田依山势而建，种植了多个玫瑰品种，并结合卡通充气玩偶和生态知识科普墙，打造了集观赏、娱乐、教育于一体的旅游体验区。
张海波创新性地将“语言景观”研究融入花谷设计，在石阶小路上铺设印有经典文学作品中玫瑰片段和爱情诗句的彩色地贴，增强了景区的文化内涵和互动性。
这一系列举措产生了显著的经济效益：玫瑰花谷和有机鱼品牌吸引了大量游客，带动了周边民宿和餐馆的经营，为村民创造了销售土特产和担任景区管理员的就业机会。同时，小剧场、屋顶咖啡、乡村书屋等配套项目的建设，进一步丰富了赤石村的旅游业态，使其从单纯的观光地向综合性度假目的地转型。
文化特派员制度的实践启示
云和县的文化特派员实践表明，文化赋能乡村振兴需要专业人才引领、资源有效整合和持续创新驱动。从黄处村的儿童文学发展到后山村的阅读空间建设，再到赤石村的生态文化开发，文化特派员们通过深入了解当地资源禀赋，设计出符合乡村实际的文化项目，实现了文化资源与产业发展的有机融合。
这一模式的核心价值在于，它不仅仅引入了外部文化资源，更重要的是激活了乡村内生发展动力，使文化成为推动产业升级、改善民生福祉、促进人才回归的有效媒介。随着更多文化赋能项目的落地和深化，云和县的乡村振兴实践为类似地区提供了可借鉴的发展经验。